NUESTRA EDUCACIÓN
CURRICULUM
BRITÁNICO BILINGÜE
NUESTRA ENSEÑANZA
COLEGIO BRITÁNICO
BILINGÜE
Ofrecemos un enfoque académico bilingüe. El objetivo principal de la enseñanza en inglés y español (enseñados de manera simultánea), es promover un alto nivel de fluidez y competencia en el manejo de ambos idiomas por parte de los alumnos. Formamos a nuestros alumnos para que desarrollen un dominio de la lengua tanto escrita como hablada. Así mismo, promovemos un amor por la literatura gracias a una aproximación a la lectura desde el gozo y la recreación. Seguimos los lineamientos del modelo educativo de Cambridge. Para los estudiantes cuya lengua nativa es el español, esta aproximación les permite aprender, practicar y ganar fluidez en inglés paso a paso.
Nos guiamos por el Currículum Nacional de Inglaterra. Este nos provee de un conjunto de estándares internacionales que nos permiten verificar que los estudiantes cumplan con las expectativas que tenemos para ellos en todos los campos. También seguimos el programa oficial de MEDUCA, ya que somos una institución certificada por MEDUCA y cumplimos con todos los requerimientos locales de Panamá.
Somos un colegio global inserto en una comunidad local.
CURRÍCULUM
EDUCACIÓN BRITÁNICA
CURRÍCULUM NACIONAL PARA INGLATERRA (N.E.C. POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)
El N.C.E. proporciona a los niños un marco de aprendizaje que promueve el desarrollo de sus conocimientos, su nivel de comprensión y sus habilidades. Además brinda a los profesores una gran flexibilidad, ya que pueden planificar trabajos de mayor nivel para niños cuyo rendimiento está significativamente por encima del estándar esperado, ó por el contrario, preparar lecciones para niños que necesitan apoyo y orientación adicionales. Nuestros profesores utilizan una amplia gama de evaluaciones para establecer objetivos a los niños que son ambiciosos por naturaleza, para alentarlos a esforzarse y así lograr los mejores resultados posibles.
El plan de estudios de primaria cubre una amplia gama de materias como: inglés, matemáticas, ciencias, historia, arte, informática, danza, música, educación física, juegos y otros idiomas (español y francés). También se alienta a los niños a realizar conexiones temáticas significativas entre las materias.
Currículum de Primaria Internacional
Desde 1984, los colegios de todo el mundo han utilizado el Currículum de Primaria Internacional para involucrar a los niños en un mundo de aprendizaje personal, académico y con enfoque internacional.
El Currículum de Primaria Internacional guía a los profesores y alumnos a través de tres objetivos de aprendizaje: Objetivos Académicos, Objetivos Personales y Objetivos Internacionales.
Los tres juntos contribuyen a que los alumnos construyan:
- Conocimiento – hechos e información obtenidos desde una gran variedad de fuentes.
- Habilidades – habilidades prácticas que los alumnos aprenden y desarrollan hasta perfeccionarlas.
- Comprensión – desarrollo de conciencia plena y en constante crecimiento sobre conceptos claves.
Al trabajar orientados a objetivos Internacionales, los niños desarrollan una amplia y sofisticada visión sobre el mundo que los rodea, al enfocarse en un viaje desde el “yo” hacia el “otro”.
El desempeño de sus hijos es evaluado en base a lo que ellos saben, comprenden y lo que son capaces de hacer. Luego esta información es usada por los profesores para instruir a los niños según el nivel más conveniente para ellos. La evaluación es parte de la vida cotidiana en el colegio, y ayuda a los niños a desarrollar el conocimiento y habilidades que necesitan para sobresalir.
- Mejora continua del aprendizaje y la enseñanza.
- Establecer objetivos individuales y de trabajo en equipo.
- Compartir los objetivos de aprendizaje con los estudiantes.
- Involucrar a los estudiantes en una cultura de auto evaluación.
- Ayudar a los estudiantes a reconocer su potencial y las metas a las que pueden aspirar.
- Elevar el estándar de aprendizaje.
- Identificar cuando es necesario brindar soporte académico.
- Informar a los padres sobre el progreso de sus hijos.
Los estudiantes de primaria reciben tres informes académicos cada año. Los profesores usan estos informes para comunicar a los padres sobre del desarrollo académico y social de los niños, y establecen objetivos personalizados para cada materia en la cual los estudiantes deben enfocarse antes del próximo período de informes.
Nuestros profesores también realizan varios acercamientos con los padres durante todo el año escolar.
CURRÍCULUM DE PRE-ESCOLAR
LA PRIMERA INFANCIA
ENTRE LOS 2 A 5 AÑOS
Hacemos énfasis en el aprendizaje a través del juego y se fomenta en los niños la exploración de las ideas y conceptos a través de experiencias divertidas, como por ejemplo, construir un barco y llevarlo hasta la playa para echarlo al mar y comprobar si flota o se hunde.
Nuestro modelo bilingüe hace que los niños estén inmersos en ambos idiomas desde el comienzo de su viaje en el aprendizaje, y les permite comenzar a convertirse en comunicadores seguros de sí mismos, una competencia que les servirá a lo largo de toda la vida.
Marco educativo Británico para la primera infancia
En The Casco School ofrecemos una experiencia de aprendizaje holística basada en el juego para todos nuestros pequeños. Nuestro currículum para la primera infancia está basado en el marco conceptual de EYFS, el programa oficial británico para niños menores de cinco años. Este programa sienta las bases para el sano desarrollo cognitivo de los pequeños y si bien incluye lo académico –alfabetización básica y matemáticas– hace énfasis en la comprensión del mundo que los rodea y en la expresión creativa. Temas como «Los dinosaurios» y «El espacio» se presentan a través de historias y canciones tanto en español como en inglés, y están diseñados de acuerdo a los intereses de cada niño, a sus fortalezas y estilos de aprendizaje.
CURRÍCULUM PRE-ESCOLAR
Durante el día
Nuestro equipo de trabajo, altamente calificado, planea atractivas actividades que invitan a los niños a explorar, crear y desarrollar el pensamiento crítico. Estas actividades están diseñadas para cumplir los objetivos clave de las siete áreas del desarrollo.
Sabemos que los primeros años de vida de los pequeños son un período fundamental en el que se sientan las bases para un sano desarrollo emocional, cognitivo y físico. The Casco School tiene como política establecer lazos fuertes entre profesores y padres de familia para poder satisfacer las necesidades de cada niño y asegurarnos de que se sienta amado y seguro, y pueda así desarrollar un amor por el aprendizaje que le dure para toda la vida.
CURRÍCULUM PRE-ESCOLAR
Áreas de aprendizaje
Es importante crear un ambiente en el que los pequeños puedan expresarse, ya que solo así podrán desarrollar sus habilidades comunicativas y de lenguaje.
A los niños les encanta estar activos. Por ello es fundamental ofrecerles las herramientas y el tiempo para que puedan desarrollarse físicamente. Tanto los espacios físicos amplios para que puedan moverse y jugar como los elementos para que puedan desarrollar los juegos mismos son vitales para su sano desarrollo físico.
Una de las razones más importantes para que los pequeños asistan a guarderías es el contacto y la interacción social con otros niños de su misma edad. Así podrán aprender las competencias sociales, desarrollar una comprensión temprana de sus propias emociones y colaborar con otros. Estas son habilidades imperativas para su vida futura.
En esta área de aprendizaje los niños y niñas comienzan a ser conscientes de los fonemas, lo que les permite identificar diferentes sonidos y entender que corresponden a una variedad de palabras. En esta etapa los niños comienzan a aprender a escribir y a leer.
Se apoya a los niños para que comiencen a escribir formas, espacios y medidas. También se les guía para que comiencen a desarrollar competencias con los números y primeros cálculos.
Esta es la etapa inicial en la que los niños y niñas comienzan a comprender el mundo que los rodea desde la observación y la exploración.
A través de actividades como la pintura, el dibujo, la música y la tecnología, los pequeños tienen la oportunidad de aprender nuevas cosas, expresarse y desarrollar su creatividad. Esta área es fundamental para el aprendizaje de lecciones para toda la vida.
CURRÍCULUM DE PRIMARIA
TIEMPO DE CAMBIOS...
UN GRAN PASO PARA LOS NIÑOS
Nos enorgullece nuestro modelo de co-enseñanza para estudiantes de primaria. Cada clase tiene un profesor líder en Inglés y uno en Español, que trabajan de manera conjunta y simultánea en clases de un máximo de veinte estudiantes, lo que permite un aprendizaje altamente personalizado.
La alfabetización se enseña de manera independiente en cada idioma para asegurar que los niños aprendan fonética, ortografía, gramática y puntuación de cada lengua, y puedan sumergirse en libros ejemplares de la gran literatura de ambas tradiciones. La selección de libros la hacemos basados en nuestros temas, que incluyen ciencia, tecnología, geografía e historia. También brindamos a los estudiantes el espacio adecuado para la interacción social y la expresión artística.
Todo el viaje de aprendizaje está cuidadosamente diseñado para responder a los distintos intereses de cada niño, a sus habilidades y necesidades. Cuando terminan su educación primaria, apoyamos su transición a Secundaria a través de una serie de actividades organizadas en colaboración con nuestro equipo de Secundaria para prepararlos académica, emocional y socialmente para su segunda gran etapa de aprendizaje.
Marco educativo Británico para la educación Primaria
CURRÍCULUM DE PRIMARIA
Aprendizaje basado en temas
Los temas son atractivos, emocionantes y de verdadero interés para los niños. Al integrar materias a través de un tema relacionado, los niños establecen vínculos en su aprendizaje. Por ejemplo, al estudiar Wonderful Waterways conectamos la ciencia del ciclo del agua con la creación de características geográficas tanto humanas como físicas y el impacto que esto ha tenido en la historia a lo largo del tiempo.
Los niños pueden mirar múltiples perspectivas y hacer conexiones significativas mientras también piensan críticamente. Las unidades de trabajo incluyen proyectos individuales y colaborativos. El enfoque de enseñanza Internacional está siempre integrado en cada tema, lo que desarrolla una mentalidad global en los estudiantes. A través de nuestros estudios, viajamos por el mundo aprendiendo sobre la rica diversidad cultural y desarrollamos respeto y tolerancia por los demás.
El plan de estudios básico de los 5 a los 11 años (Kinder 5 – 5to grado) incluye todas las áreas de aprendizaje en el lado derecho:
CURRÍCULUM DE PRIMARIA
Áreas de aprendizaje
- Matemáticas
- Ciencia
- Geografía
- Historia
- Inglés | Español
- Computación
- Música
- Arte y Diseño
- Educación Física
- Educación Personal, Social, Salud y Economía (PSHCE)
CURRÍCULUM DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO
SECUNDARIA
EDADES ENTRE 11 - 16
Marco educativo para los estudios de Secundaria
Actualmente, The Casco School ofrece clases para los grados 7, 8, 9, 10 y 11. La estrategia del colegio es crecer un año lectivo por cada año calendario, llevando a nuestros estudiantes hasta el final de su formación Secundaria, en el año 13, en el cual obtienen su Diploma IB (InternationalBaccalaureate). En Secundaria, el 80% de las clases son en inglés y el 20% restante en español.
Gracias a nuestra política de mantener un número reducido de estudiantes por aula, la interacción personal de cada estudiante con sus profesores es alta, y esta se lleva a cabo en inglés. Si bien promovemos el español, el inglés también es la lengua principal de interacción entre los mismos estudiantes.
En esta etapa, los alumnos estudian las materias indicadas por el currículo Nacional de Inglaterra. Aprenden las materias básicas: Inglés, español, matemáticas, Ciencia, Humanidades (Historia y Geografía), Tecnología de la Información, Ciencias Sociales de Panamá, Arte, Música, Educación Física, y Educación personal, social, en salud y economía (PSHCE).
Para los grados 10 y 11, The Casco School sigue los lineamientos del currículum diseñado por el equipo de la Universidad de Cambridge que desarrolla el IGCSE. El currículum del IGCSE busca afianzar el crecimiento personal, social y académico de los estudiantes por medio de clases dentro y fuera del aula. Los estudiantes tienen la oportunidad de diseñar sus propios programas de aprendizaje al poder seleccionar materias electivas.
¿QUE ES EL IGCSE?
IGCSE es la sigla del “Certificado Internacional General de Educación Secundaria”, la cualificación internacional más reconocida para los adolescentes de los 14 a los 16 años. Fue creado por la Universidad de Cambridge hace más de 30 años y aparte de ser genuinamente internacional, ofrece muchas más opciones que cualquier otra cualificación de su tipo. Esto se traduce en más temas y materias electivas de dónde escoger, y más y mejores oportunidades de aprendizaje.
CURRÍCULUM DE SECUNDARIA
Aprendizaje basado en temas
Al finalizar este programa de dos años, los estudiantes habrán desarrollado competencias en pensamiento creativo y solución de problemas. Los profesores continúan aplicando el método de educación personalizada, asegurando así que cada estudiante desarrolle confianza en sí mismo, pueda salir de su zona de confort y alcanzar metas que antes hubiera creído imposibles de cumplir. El aprendizaje por fuera del aula es de vital importancia para The Casco School. Por medio de una gran variedad de actividades extra curriculares, del aprendizaje entre pares, oportunidades de liderazgo o iniciativas de trabajo comunitario, los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos académicos al mundo real y aprender así a manejar los retos y responsabilidades que enfrentarán en su etapa de educación superior y a lo largo de su vida.
En el grado 10, los estudiantes se encuentran por primera vez con el consejero del colegio para comenzar a conversar sobre la elección de cursos, sus intereses extracurriculares y de carrera.
Cuando los estudiantes comienzan el grado 11, el consejero del colegio juega un rol clave en la planeación de los siguientes pasos en el viaje educativo, y apoya decididamente el proceso de admisión a universidades. Este enfoque holístico permite al estudiante sentirse seguro, para que pueda desarrollar todo su potencial y aprovechar de la mejor manera las oportunidades que se le presentan.
CURRÍCULUM DE SECUNDARIA
Áreas de aprendizaje
- Todo lo de educación primaria
- Análisis de medios
- Alfabetización Digital
- Francés
- Debates
Cursos de elección*
- Una opción del grupo de Idiomas Globales del Mundo
- Una opción del grupo de Ciencias Sociales
- Uno de los tres Pathways
BACHILLERATO
EDADES ENTRE 16 - 18
Marco educativo para los estudios en Bachillerato
Tras completar su el certificado IGCSE, los estudiantes comenzarán una etapa de dos años de duración para obtener su Diploma del Programa de Bachillerato Internacional IB (International Baccalaureate). El «International Baccalaureate Diploma Programme» (IBDP) es un currículum internacional y un conjunto de exámenes reconocidos y respetados por las mejores universidades a nivel global. Con el IBDP, los estudiantes recibirán la mejor educación posible en preparación para su ingreso a la universidad. Con el IB, se abrirán las puertas de un futuro promisorio.
El IB, que toman los estudiantes entre los 16 y los 18 años, requiere que estudien materias en seis áreas principales, a saber:
- Estudios en Lengua y Literatura (usualmente Inglés o Español)
- Adquisición de una lengua (usualmente Inglés o Español pero podría ser otra lengua)
- Individuos y sociedades (Por ejemplo, Historia, Administración de Empresas, Psicología y Sistemas ambientales y Sociedades)
- Ciencias (Por ejemplo Biología, Química y Física)
- Matemáticas (el colegio ofrece cuatro niveles de cursos de Matemáticas)
- Las Artes (Por ejemplo Artes Visuales, Plásticas, Música y Cine)
Durante el IB, los estudiantes aprenden mucho más que una simple colección de datos. Aprenden a vivir en un mundo interconectado y globalizado. Aprenden también a hacer preguntas retadoras, a descubrir qué significa aprender, desarrollan un sentido fuerte de la propia identidad y cultura y una habilidad de comunicación con personas de diferentes culturas y contextos.
CURRÍCULUM DE BACHILLERATO
Aprendizaje basado en temas
Exámenes para el Diploma IB
El IBDP culmina con una serie de exámenes escritos en el grado 13, que son calificados por examinadores externos. Los estudiantes también llevan a cabo tareas que son evaluadas primero por profesores del colegio y posteriormente por examinadores externos. Las materias se califican con una puntuación de 1 a 7 y el diploma es otorgado a los estudiantes que logran un puntaje mínimo de 24 puntos sobre un máximo de 45. El diploma está sujeto a unos niveles mínimos de rendimiento en todo el programa, y a la culminación de manera satisfactoria de varios requerimientos adicionales como el «Ensayo extenso», la Teoría del Conocimiento y de Creatividad, Acción y Servicio (CAS).
La Consejería del Colegio
En los grados 11, 12 y 13 nuestros estudiantes se involucran de manera activa en la búsqueda de sus futuras universidades. Asisten a ferias universitarias locales y se reúnen con los representantes de universidades que visitan The Casco School durante todo el año lectivo. Tanto padres como estudiantes mantienen reuniones con el Consejero del colegio, reciben orientación y apoyo tanto en el proceso de selección de una universidad como en el de aplicación y escritura de ensayos. Nuestros estudiantes obtendrán también el diploma de Secundaria de Panamá, emitido por MEDUCA.
CURRÍCULUM DE BACHILLERATO
Áreas de aprendizaje
- Todo lo de educación primaria
- Todo lo de educación secundaria
- Todos los cursos electivos
Requisitos Básicos IB
El Ensayo Extenso (EE) es un requerimiento que busca que los estudiantes aprendan a investigar en profundidad un tema particular, relacionado con las materias que han estudiado previamente.
La Teoría del Conocimiento (ToK) es un curso diseñado para que los estudiantes reflexionen sobre las diferentes maneras de acceder al conocimiento (la percepción, la emoción, el lenguaje, la razón) y los distintos tipos de conocimiento que existen (científico, artístico, matemático o histórico).
requiere que los estudiantes aprendan activamente desde la experiencia de llevar a cabo tareas de servicio en la vida real, que generen un impacto positivo en una comunidad más allá del aula. Los estudiantes pueden combinar los tres componentes del CAS o hacer actividades en cada uno por separado.
SEGUIMIENTO ACADÉMICO
¿QUE SIGUE DESPUÉS?
En The Casco School esperamos que todos los estudiantes progresen de manera adecuada y continua. Partiendo de los resultados académicos de cada estudiante, nuestros profesores –altamente calificados para ello– diseñan y establecen objetivos académicos retadores pero alcanzables. Los estudiantes de secundaria generalmente alcanzan objetivos a corto plazo por cada informe académico y objetivos a largo plazo al final del año escolar o al final de la colegio secundaria. Continuamente rastreamos y monitoreamos los logros académicos de cada estudiante para asegurarnos de que esté alcanzando sus metas, e invitamos a los estudiantes a que, tras la entrega de tareas y evaluaciones, analicen ellos mismos sus propios logros académicos y las áreas en las que podrían mejorar. Si un maestro identifica a un estudiante cuyo progreso se está desacelerando, el colegio administra un plan de aprendizaje individual para ayudar a garantizar que el estudiante vuelva a encaminarse para el próximo informe.
Los profesores se comunican con las familias sobre el rendimiento y el progreso de los estudiantes a través de tres informes durante el año escolar: en diciembre, marzo y junio. Los informes académicos describen el desarrollo académico y social de los estudiantes y enumeran los objetivos en todas las materias para que el estudiante pueda enfocarse y concentrarse antes del siguiente informe. Basados en los informes de Octubre y marzo, los profesores evalúan qué ruta del curso debe seguir cada estudiante. Cualquier transición entre las rutas del curso debe ser discutida entre el estudiante, los padres, los maestros y el Equipo de Liderazgo Escolar. Hay consultas de los padres con los maestros programadas durante el año escolar. Los padres también pueden reunirse con los maestros fuera de las fechas de consulta.
Hay tres trimestres durante el año escolar. Al final de cada trimestre, los estudiantes reciben una calificación para cada materia, que refleja su logro durante el trimestre. Las calificaciones obtenidas se publican en la transcripción oficial. A mitad de cada semestre, los estudiantes reciben una «calificación de progreso». Esta calificación no se publica en la transcripción oficial pero sirve para monitorear el logro real de cada estudiante. Los estudiantes reciben un mapa de evaluación de cada materia al comienzo del año escolar. El mapa describe cómo se determinan las calificaciones finales y de progreso.
La evaluación es la recopilación y el análisis de información sobre el desempeño de los estudiantes. Identifica lo que los estudiantes saben, entienden, pueden hacer y sentir en diferentes etapas del proceso de aprendizaje; Esta información guía a los profesores. La evaluación es una parte continua y diaria de la vida escolar, y los comentarios formativos que reciben los estudiantes desarrollan su comprensión de las habilidades y conocimientos necesarios para culminar cada curso de manera satisfactoria. Los objetivos y fines de la evaluación son:
- Proporcionar información para mejorar y mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
- Proporcionar información para el establecimiento de objetivos para individuos, grupos y cohortes.
- Compartir metas de aprendizaje con los estudiantes.
- Involucrar a los estudiantes en la autoevaluación.
- Ayudar a los estudiantes a conocer y reconocer los estándares a los que aspiran.
- Elevar los estándares de aprendizaje.
- Identificar posibilidades de intervención académica.
- Informar a los padres sobre el progreso de sus hijos.
