En The Casco School esperamos que todos los estudiantes progresen de manera adecuada y continua. Partiendo de los resultados académicos de cada estudiante, nuestros profesores –altamente calificados para ello– diseñan y establecen objetivos académicos retadores pero alcanzables. Los estudiantes de secundaria generalmente alcanzan objetivos a corto plazo por cada informe académico y objetivos a largo plazo al final del año escolar o al final de la colegio secundaria. Continuamente rastreamos y monitoreamos los logros académicos de cada estudiante para asegurarnos de que esté alcanzando sus metas, e invitamos a los estudiantes a que, tras la entrega de tareas y evaluaciones, analicen ellos mismos sus propios logros académicos y las áreas en las que podrían mejorar. Si un maestro identifica a un estudiante cuyo progreso se está desacelerando, el colegio  administra un plan de aprendizaje individual para ayudar a garantizar que el estudiante vuelva a encaminarse para el próximo informe.

Los profesores se comunican con las familias sobre el rendimiento y el progreso de los estudiantes a través de tres informes durante el año escolar: en diciembre, marzo y junio. Los informes académicos describen el desarrollo académico y social de los estudiantes y enumeran los objetivos en todas las materias para que el estudiante pueda enfocarse y concentrarse antes del siguiente informe. Basados en los informes de Octubre y marzo, los profesores evalúan qué ruta del curso debe seguir cada estudiante. Cualquier transición entre las rutas del curso debe ser discutida entre el estudiante, los padres, los maestros y el Equipo de Liderazgo Escolar. Hay consultas de los padres con los maestros programadas durante el año escolar. Los padres también pueden reunirse con los maestros fuera de las fechas de consulta.

Hay tres trimestres durante el año escolar. Al final de cada trimestre, los estudiantes reciben una calificación para cada materia, que refleja su logro durante el trimestre. Las calificaciones obtenidas se publican en la transcripción oficial. A mitad de cada semestre, los estudiantes reciben una «calificación de progreso». Esta calificación no se publica en la transcripción oficial pero sirve para monitorear el logro real de cada estudiante. Los estudiantes reciben un mapa de evaluación de cada materia al comienzo del año escolar. El mapa describe cómo se determinan las calificaciones finales y de progreso.

La evaluación es la recopilación y el análisis de información sobre el desempeño de los estudiantes. Identifica lo que los estudiantes saben, entienden, pueden hacer y sentir en diferentes etapas del proceso de aprendizaje; Esta información guía a los profesores. La evaluación es una parte continua y diaria de la vida escolar, y los comentarios formativos que reciben los estudiantes desarrollan su comprensión de las habilidades y conocimientos necesarios para culminar cada curso de manera satisfactoria. Los objetivos y fines de la evaluación son: 

• Proporcionar información para mejorar y mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
• Proporcionar información para el establecimiento de objetivos para individuos, grupos y cohortes. 
• Compartir metas de aprendizaje con los estudiantes.
• Involucrar a los estudiantes en la autoevaluación. 
• Ayudar a los estudiantes a conocer y reconocer los estándares a los que aspiran.
• Elevar los estándares de aprendizaje. 
• Identificar posibilidades de intervención académica. 
• Informar a los padres sobre el progreso de sus hijos.